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重新上场后的超音速,开始按照三二联防的方式站位,这个时期联防是不被允许的,但是许多教练还是会采用伪联防的方式限制对方跑位。
唐尼尔森见招拆招,立即给王治郅打出三分战术手势。
高立明依旧做无球跑动,不过当他冲到禁区后,给王治郅做起无球掩护,王治郅外切到弧顶后,接到传球后果断投射三分。
双方主教练开始站在场边不停的微操球队,调整球员站位,指挥跑位路线,更换场上人员,两位战术大师展示出他们丰厚的战术底蕴。
内行看门道外行看热闹。
“漂亮,又进球了”
“好球,这球就应该这么打。”
“漂亮......”
“好球......”
进入季后赛后,华夏体育总台派遣记者对小牛队和爵士队进行全程直播,不过今天的解说是刚刚上任的,专业的套话,干涩的语言讲述球双方比赛进球情景,似乎他并不是篮球专业出身。
“大致,牛逼,扔进一个三分球。”
华夏某个高中自习课上,一名同学拿着小广播听着解说的语音播报,然后小声地告诉周围其他的同学,周围的同学再把消息传给他们周围。
“大致又扔进一个三分球。”
消息传递再次开始。
华夏某所大学刚刚组建的教练组,电视里正在播放比赛,周围每个人手里都拿着笔记本,一边记录两队使用的战术,一边讨论。
“超音速刚刚要进行联防,唐尼尔森立即就察觉,开始安排针对联防的三分战术,只是让乔治卡尔感到意外的是,小牛队的三分战术终结点竟然是内线的王治郅。”
“这个三分战术人员上我们无法复制,但是战术思路是不错的,无球队员从45°角开始向禁区无球跑位,禁区内的球员与无球跑位的球员根据实际情况进行选择无球掩护,被掩护的球员外切到三分线外,控卫再传球给外切球员,形成三分战术。”
“不错,战术思路很清晰,并且后续的眼神变化也很多,可以吸入作为我们常规战术之一,再看看后面是不是还有其他的战术”
山河职高附属实验中学篮球队,球员们正在教练的带领下观看比赛。
“你们看到了吗?只要基本功练得好,无论你们是什么位置的球员都可能成为战术终结点。大致是小牛队的核心核心,但是他的三分球基础甚至要超过球队核
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